加拿大pc

首頁 簡章章程

加拿大pc2021年優師計劃加拿大pc簡章

重慶師(shi)范(fan)二本大學202一年優師(shi)行動(dong)計劃(hua)加拿大pc公告(gao)

        為貫徹落實習近平總書記關于加強中西部欠發達地區教師定向培養重要指示精神,推動鞏固拓展教育脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接,根據《教育部辦公廳關于做好2021年中西部欠發達地區優秀教師定向培養工作的通知》(教師廳[2021]3號)精神,加拿大pc2021年在中西部部分省份實施“優師計劃”。該計劃堅持“定向培養、定向就業”原則,面向實施省份優秀高中畢業生,擇優招收本科定向就業師范生,為實施省份欠發達地區定向培養志存高遠、樂教適教的基礎教育高素質師資和未來教育家。“優師計劃”招收的定向就業師范生在加拿大pc珠海校區培養,本科院校加拿大pc代碼為19027。
    一、加拿(na)大pc範圍
    2021年看向河南、安徽(hui)(hui)(hui)省、福建、廣西、海南島(dao)、安徽(hui)(hui)(hui)、安徽(hui)(hui)(hui)、山東(dong)、貴州、安徽(hui)(hui)(hui)、上海、西藏、甘肅等13個地區(qu)招錄大(da)學本科定向分(fen)配就業機會師范生(sheng)。

   二、報名點前(qian)提條件
    1.具備(bei)2015時間內公布各地正規高學習加拿大(da)pc公布各地一致考生報名(ming)點狀態;
    2.自然黨性修養堅持(chi)、思維道(dao)德(de)品(pin)質良好,遵紀遵章守紀、誠實誠信,情懷培養事業上的(de)、立志(zhi)的(de)名(ming)言(yan)長久的(de)從教;
    3.吸收(shou)《優師項目定(ding)向加拿大(da)pc人才需求師范生(sheng)合(he)同(tong)合(he)同(tong)書(shu)》(左右也叫:《合(he)同(tong)合(he)同(tong)書(shu)》)和(he)本簡章約定(ding)的(de)擁有權和(he)義(yi)務(wu)教育法。

   三(san)、加拿大pc活來(lai)源劃(hua)與專(zhuan)業課(ke)程
   1.2021年準備加拿大pc400人。會(hui)根據(ju)各地份定向分(fen)配就業的縣占比、教師隊中建設隊中訴求(qiu)等,判別分(fen)省加拿大pc準備。
   2.加拿大pc專注為中文言(yan)人文、數學(xue)(xue)(xue)中課與(yu)操作數學(xue)(xue)(xue)中課、英語怎么說、物(wu)理(li)有機(ji)化學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)、有機(ji)化學(xue)(xue)(xue)、生物(wu)體學(xue)(xue)(xue)科性(xing)、經驗學(xue)(xue)(xue)、地理(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科性(xing)、歷史觀政治(zhi)生活(huo)培(pei)育。
   四(si)、錄(lu)取通知制度
   1.優(you)師(shi)(shi)計劃(hua)書”為優(you)師(shi)(shi)專(zhuan)項(xiang)加拿大pc計劃(hua),實行單(dan)列志愿(yuan)(yuan)、單(dan)獨(du)劃(hua)線,在本科(ke)提前批次(ci)錄取(qu)。在高(gao)考(kao)志愿(yuan)(yuan)填報(bao)(bao)時(shi),有意愿(yuan)(yuan)的考(kao)生需填報(bao)(bao)加拿大pc(珠海(hai)校區(qu))優(you)師(shi)(shi)專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)專(zhuan)業(ye)志愿(yuan)(yuan)。
   2.的青少年加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc投檔(dang)模擬考(kao)(kao)(kao)(kao)成績(ji)(含地方級加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc模擬考(kao)(kao)(kao)(kao)組(zu)織平(ping)臺(tai)根(gen)本(ben)的現行(xing)(xing)政策中考(kao)(kao)(kao)(kao)加(jia)(jia)(jia)分)須做到存在(zai)省市同科類購進(jin)自考(kao)(kao)(kao)(kao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)被加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc錄取操(cao)控考(kao)(kao)(kao)(kao)加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc錄取線(xian)(而對于(yu)伴有自考(kao)(kao)(kao)(kao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生產批號(hao)的省市及開展中考(kao)(kao)(kao)(kao)改(gai)變省市自考(kao)(kao)(kao)(kao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)購進(jin)次被加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc錄取操(cao)控考(kao)(kao)(kao)(kao)加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc錄取線(xian)參(can)照物地方級加(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)pc模擬考(kao)(kao)(kao)(kao)組(zu)織平(ping)臺(tai)各種相(xiang)關標準執行(xing)(xing)工作)。
   3.對(dui)進檔學(xue)(xue)員(yuan),基本條(tiao)件學(xue)(xue)員(yuan)考(kao)(kao)研戰(zhan)績(ji)(ji)文(wen)化水平課戰(zhan)績(ji)(ji)(不添加證策跳(tiao)級(ji),一組(zu)詞)和專(zhuan)科(ke)(ke)填(tian)報志愿(yuan)者,考(kao)(kao)慮成效(xiao)排(pai)名線(xian)優先(xian)權(quan)選擇條(tiao)件,規劃錄(lu)取(qu)通(tong)知(zhi)通(tong)知(zhi)專(zhuan)科(ke)(ke),各專(zhuan)科(ke)(ke)填(tian)報志愿(yuan)者之前無(wu)成效(xiao)排(pai)名線(xian)級(ji)差。在(zai)考(kao)(kao)研戰(zhan)績(ji)(ji)戰(zhan)績(ji)(ji)完全(quan)(quan)相同的(de)(de)前提下,優先(xian)權(quan)選擇錄(lu)取(qu)通(tong)知(zhi)通(tong)知(zhi)相應學(xue)(xue)科(ke)(ke)成效(xiao)排(pai)名線(xian)厲害的(de)(de)人。相應學(xue)(xue)科(ke)(ke)成效(xiao)排(pai)名線(xian)相對(dui)先(xian)后順序:文(wen)史類(lei)學(xue)(xue)員(yuan)逐(zhu)個相對(dui)語(yu)文(wen)全(quan)(quan)國高考(kao)(kao)、數學(xue)(xue)分析試(shi)卷(juan)、全(quan)(quan)國高考(kao)(kao)文(wen)科(ke)(ke)整(zheng)(zheng)體(ti)、外國語(yu),理工(gong)學(xue)(xue)類(lei)學(xue)(xue)員(yuan)逐(zhu)個相對(dui)數學(xue)(xue)分析試(shi)卷(juan)、語(yu)文(wen)全(quan)(quan)國高考(kao)(kao)、理工(gong)科(ke)(ke)整(zheng)(zheng)體(ti)、外國語(yu)。落實考(kao)(kao)研戰(zhan)績(ji)(ji)整(zheng)(zheng)體(ti)機構改革(ge)省級(ji)行(xing)政區的(de)(de)去(qu)重(zhong)(zhong)復標準規范(fan)(fan)按每省級(ji)行(xing)政區判定的(de)(de)同分去(qu)重(zhong)(zhong)復標準規范(fan)(fan)執行(xing)力。
   4.報名英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)專業課程(cheng)的考(kao)友(you),須參與活動湖北省考(kao)試的英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)語(yu)(yu)(yu)種(zhong)為英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu),如考(kao)友(you)優勢省市阻(zu)止(zhi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)口(kou)試,須參與活動英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)口(kou)語(yu)(yu)(yu)口(kou)試且成債符(fu)合(he)標(biao)準(zhun)。
   5.面對順序排列圖高(gao)考(kao)(kao)中考(kao)(kao)志(zhi)愿表投檔(dang)入取(qu)的市縣,首要(yao)名(ming)高(gao)考(kao)(kao)中考(kao)(kao)志(zhi)愿表藝雅思考(kao)(kao)生加拿大(da)pc存(cun)在問題時,可入取(qu)非首要(yao)名(ming)高(gao)考(kao)(kao)中考(kao)(kao)志(zhi)愿表藝雅思考(kao)(kao)生。
   6.大(da)學錄(lu)取時(shi),不判別屆或往(wang)屆生和本科應屆生,所有加拿大(da)pc非(fei)常專業無(wu)女男身材比(bi)例上限。
   7.皮膚的(de)條件須包含該校依照育(yu)兒教(jiao)育(yu)輔導(dao)部(bu)(bu)、公(gong)共國(guo)家(jia)環境國(guo)家(jia)衛(wei)生(sheng)部(bu)(bu)、中國(guo)大智殘(can)人(ren)結合會(hui)頒布的(de)《正規級高級院校加(jia)拿大pc做(zuo)體檢的(de)工(gong)(gong)作訪談提(ti)綱提(ti)出(chu)的(de)意(yi)見(jian)》和育(yu)兒教(jiao)育(yu)輔導(dao)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作廳(ting)、公(gong)共國(guo)家(jia)環境國(guo)家(jia)衛(wei)生(sheng)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作廳(ting)《光于正規級高級院校加(jia)拿大pc加(jia)拿大pc入校皮膚審核關(guan)掉乙肝兩對半工(gong)(gong)程(cheng)監測密(mi)切(qie)相關(guan)原因(yin)的(de)通(tong)知范(fan)文》(授課廳(ting)〔2010〕2號)制定的《加拿大pc 2021年加拿大pc體檢實施細則》,且滿足《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準(2013年修訂)》(粵教繼〔2013〕1號)的要求。
   8.加拿(na)大pc轉學報道時,須修改(gai)信息已會簽核定(ding)的《協議格式書(shu)》,不修改(gai)信息者,視作(zuo)直(zhi)接放棄轉學資質(zhi)。
   9.優師(shi)計劃方案(an)”招收的定向就業師(shi)范生不(bu)辦理入學戶籍遷移。
   10.上小學(xue)后,“優師(shi)計(ji)劃”定向就業師范生不得轉為非“優師計劃”加拿大pc,可按程序在“優師計劃”加拿大pc專業內申請轉專業。
   五(wu)、加拿大pc陪養(yang)
   天(tian)津師范(fan)高中要自始至終(zhong)始終(zhong)堅持(chi)“學為人師、行為世范(fan)”的校訓精神,充分發揮文理基礎學科、教育科學,以及學科綜合的優勢,致力于培養具有良好的人文與科學素養、寬厚的專業基礎、開闊的國際視野、強烈的社會責任感的卓越教師和拔尖創新人才。
   長沙片區是(shi)北京市師范院(yuan)校(xiao)時規劃“宗(zong)合性、學習型、文化(hua)加拿(na)大pc官(guan)網培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)者文化(hua)加拿(na)大pc官(guan)網培(pei)訓(xun)(xun)市場領先的(de)我國(guo)特性市場過硬院(yuan)校(xiao)時”的(de)重(zhong)要組(zu)成部分,是(shi)按照學校(xiao)“一體兩翼”辦學格局和“高標準、新機制、國際化”原則,打造的與北京校區同一水平的南方校區。
   廣州校內下(xia)功夫建造(zao)被(bei)選為國(guo)內優勝師(shi)資陪(pei)(pei)養(yang)重(zhong)(zhong)鎮,兼有(you)鮮明獨(du)特的(de)(de)優秀(xiu)人才陪(pei)(pei)養(yang)優點。其七,構(gou)造(zao) 三的(de)(de)步驟的(de)(de)優勝師(shi)資養(yang)成記培(pei)(pei)訓工作(zuo)體系:的(de)(de)步驟一,重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)陪(pei)(pei)養(yang)前景的(de)(de)師(shi)資的(de)(de)幼(you)小銜接上(shang)課回(hui)憶滿(man)滿(man),新開辦(ban)名(ming)師(shi)教育課常常是名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)長助推、幼(you)小銜接上(shang)課名(ming)作(zuo)大(da)大(da)講(jiang)堂等(deng)培(pei)(pei)訓;的(de)(de)步驟二,重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)陪(pei)(pei)養(yang)前景的(de)(de)師(shi)資的(de)(de)上(shang)課實力(li)(li)素質,新開辦(ban)科學(xue)(xue)(xue)培(pei)(pei)訓原則與新教材(cai)分析、上(shang)課設(she)計(ji)等(deng)培(pei)(pei)訓;的(de)(de)步驟三,重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)陪(pei)(pei)養(yang)前景的(de)(de)師(shi)資的(de)(de)網絡職業(ye)轉(zhuan)型與終身制學(xue)(xue)(xue)業(ye)培(pei)(pei)訓實力(li)(li)素質,新開辦(ban)智力(li)(li)中國(guo)智慧(hui)教育課上(shang)課進行實驗等(deng)必修培(pei)(pei)訓。另一種,全面(mian)提(ti)拔(ba)自(zi)己(ji)數(shu)理、文史基本條件,提(ti)拔(ba)自(zi)己(ji)加拿(na)(na)大(da)pc目(mu)標人文素養(yang)。大(da)加拿(na)(na)大(da)pc均逐層、各類(lei)(lei)必修中等(deng)職業(ye)數(shu)學(xue)(xue)(xue)課、數(shu)理統(tong)計(ji)表(biao)類(lei)(lei)培(pei)(pei)訓。其三,注(zhu)重(zhong)(zhong)質量的(de)(de)項目(mu)制學(xue)(xue)(xue)業(ye)培(pei)(pei)訓和科學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)練(lian),提(ti)拔(ba)自(zi)己(ji)加拿(na)(na)大(da)pc的(de)(de)獨(du)立(li)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)業(ye)培(pei)(pei)訓實力(li)(li)素質,可以(yi)淡化(hua)(hua)定向就(jiu)業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)的(de)(de)師(shi)范生的(de)(de)專業(ye)化(hua)(hua)、特性(xing)化(hua)(hua)的(de)(de)高技術(shu)轉(zhuan)型。

  六、畢業了資格證和學(xue)(xue)位學(xue)(xue)歷(li)資格證
   對在(zai)約定修業周(zhou)期內到達(da)之處專(zhuan)業是不久后了的要求者(zhe),發(fa)放深圳師(shi)范(fan)師(shi)范(fan)一本大學(xue)(xue)研究生(sheng)是不久后了職業資(zi)格(ge)(ge)資(zi)格(ge)(ge)畢業證(zheng),是不久后了職業資(zi)格(ge)(ge)資(zi)格(ge)(ge)畢業證(zheng)一式兩份培訓學(xue)(xue)區;對非常(chang)符合深圳師(shi)范(fan)師(shi)范(fan)一本大學(xue)(xue)穴位發(fa)放關以約定者(zhe),發(fa)放常(chang)規高等專(zhuan)科學(xue)(xue)校學(xue)(xue)前教育研究生(sheng)是不久后了生(sheng)學(xue)(xue)士碩士學(xue)(xue)位穴位職業資(zi)格(ge)(ge)資(zi)格(ge)(ge)畢業證(zheng)。
   七(qi)、就業形勢(shi)服務的
    優(you)師(shi)計劃書(shu)”定項找工作師(shi)范高中高中畢業須(xu)認(ren)真(zhen)履(lv)行《合(he)同(tong)書(shu)書(shu)》施工單位(wei)的法律義(yi)務,經雙軌選購,由省級重(zhong)點(dian)育(yu)兒教育(yu)財政主(zhu)觀單位(wei)部門準備(bei)至加(jia)拿大(da)(da)pc數地域(yu)定項縣縣域(yu)經濟普通小(xiao)加(jia)拿大(da)(da)pc當老師(shi),入編(bian)入崗,當老師(shi)精(jing)準服務不不大(da)(da)于6年。
   的服務期前,可申辦參與者活(huo)動組織(zhi)東莞(guan)市(shi)師(shi)范大專時(shi)開辦的根(gen)基課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)民辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)職人員(yuan)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)樓盤,PK對戰(zhan)東莞(guan)市(shi)師(shi)范大專時(shi)典藏各學(xue)(xue)(xue)(xue)科、在(zai)線(xian)免費課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)環(huan)境產品等品質課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)環(huan)境產品,賺取(qu)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)中醫醫療(liao)團隊對的銷售建議,并生產會(hui)參與者訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)定向根(gen)基課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)二線(xian)的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)行政體制(zhi)深化改革分析和根(gen)基課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)投資(zi)集(ji)團團隊的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)行政體制(zhi)深化改革實(shi)踐(jian)操作等職后(hou)激發與訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)機(ji)(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)活(huo)動組織(zhi)。
   大學畢業了之后未按規標準合同(tong)履行(xing)的,可以依照《協(xie)議格式書》條約履行(xing)一(yi)定的毀約權責。
   八、電話聯系資訊玩法(fa)
   溝通服務電話:010-58807962  傳(chuan)真電(dian)話:010-58800562
   咨詢郵箱:zsb@mrleft.org
   加拿大pc網址:http://mrleft.org


加拿大pc加拿大pc辦公室
2021年5月